<abbr id="muegw"><tbody id="muegw"></tbody></abbr>
<table id="muegw"></table>
<table id="muegw"></table>
  • <table id="muegw"></table>
    <table id="muegw"></table>
  • <rt id="muegw"><delect id="muegw"></delect></rt>
    <li id="muegw"></li>
    沈陽科普大學:重“口味”聚“人氣”
    來自: 全民素質教育工作資料(2013年)   發布時間: 2013-10-16

    ?

    科普大學,在自身發展的十多年中,潛移默化地為政府創建學習型社會,營造和諧穩定的社會環境,發揮了“出人意料”的積極作用。真正讓政府與市民對接,讓科學與生活關聯!

    快樂科普“口味”科普大學聚“人氣”

    十年前,沈陽科協在國內首創了科普大學。十年后,科普大學已根植于社區這塊土壤,各社區的科普大學。都十分重視居民的“口味”,根據居民的實際需求設置課程,因此,沈陽的科普大學在當地都很有“人氣”。

    2013312,被稱為“當代徐霞客”的孫遜教授,站在社區科普大學的講臺上,演示他的“孫氏仿生操”,“同學們好!”“老師好!”“科普大學好,健康又快樂!”這是科普大學“快樂教學法”的第一步,課前熱身口號;接下來,孫教授開始講笑話,逗得大家前仰后合,同時,每個班級還有一名“領笑員”,“領笑員”負責活躍課堂氣氛,通過各種幽默的方式帶領大家哈哈笑;隨后,孫教授潛心研究的“孫氏仿生操”正式登場。所謂“仿生”,就是大家模仿各種動物的姿勢,達到健身的效果。如“孔雀開屏”“金猴得意”“大鵬展翅”“猛虎撲食”等。以上這些“前奏”環節結束后,授課正式開始。

    像這樣的科普大學,沈陽全市共有305所,像孫遜教授一樣加入講師團的志愿者已達到1360名,這些志愿講師們已經為這項科普事業服務了十年!

    貼心關照 培養科普“粉絲”

    “盡管退休了,但大家還想干點實事,奉獻自身的價值!社區科普大學為我們這些老科技工作者提供了一個繼續服務社區的平臺。”說這番話的是沈陽科普大學教研中心主任林新教授。

    在沈飛集團牡丹社區的科普大學里,年近八旬的老學員羅時大,總是坐著輪椅來來去去,沒有一次缺課的記錄。退休前,他是沈飛集團總經理兼總工程師,當年他自己捐資為科普大學購置教學用具、圖書、教材,這位熱心的“羅總”說:“我雖然研究高端科技,但不懂得科學的生活,這一課在我的有生之年一定要補上!”

    “非常6+1”是牡丹分校七對夫妻學員的愛稱。王文義和老伴就是其中之一,曾任沈飛集團組織部部長的他,很不適應退休后的生活,盡量落差很大。參加科普大學后,他和老伴的生活一下子變得充實起來,結識了很多新朋友,大家一起談天說地,一起唱歌、跳舞、外出參觀旅游。

    王文義說:“科普大學是老年人的加油站,它開戶了我的新生活,也讓我體會到科學讓生活更精彩!”從老將軍、老干部,到普通百姓、下崗職工都是成為了科普大學的受益者和踏實的“粉絲”。

    科普大學搭橋 促進居民溝通

    社區是社會管理機構中最小的細胞。十年來,沈陽的社區科普大學早逐漸成為社區管理的有力“抓手”。

    從“參加”到“參與”,科普大學讓居民對社區活動的關注度,發生了質的轉變。沈陽文安路社區書記胡靜琴說,過去社區組織活動,要專門派人挨家挨戶動員、打電話勸說,如今,有了科普大學這個載體,居民與社區常來常往,科普大學辦到家門口,解決了居民生活中的困惑、疑慮,甚至鄰里之間的誤會、糾紛。居民對科普大學的感情,轉化為對社區管理的關心和參與,現在很多居民,主動為社區出謀劃策,積極參與社區的大事小情。

    沈陽萊茵河畔社區書記穆桂榮回憶,萊茵河畔有新舊兩個社區。新社區是“移民”社區,與舊社區相比生活水平較高,兩個社區互不融合,舊社區的“仇富”和新社區的“輕蔑”,使兩個社區的居民常常“起火干仗”。為了讓新老居民互相禮讓、和睦相處,社區科普大學專門開設了“鄰里關系”講座,請法學、心理學專家授課,緩解雙方僵持局面,并在新社區開辟第二課堂,組織新老居民參與各種活動,讓居民們相互溝通,彼此增進了解。

    整合社會資源 突破發展瓶頸

    沈陽市科協副主席張麗茹認為:科普工作要先感動自己,才能感動別人,教育自己才能教育別人。社區居民在社會生活中,缺少自己的舞臺,而科普大學給了他們一種歸屬感、幸福感。

    為了滿足不同年齡,不同文化層次居民的需求,沈陽的各科普大學已開設了三十五門課程,包括自然科學、社會科學類實用課程,盡最大可能滿足學員的“不同口味”。

    “先發展后規范,邊發展邊規范”,系統化教學和管理的、持續性是沈陽科普大學最大的創新點。特別是系統化科普方面,科普大學所采取的課程式科普教育與經常性科普活動互補的做法,使每名學員每年能夠接受至少70小時的科學熏陶,這是其他載體很難實現的。

    張麗茹說:“經過十多年的發展,科普大學在政府創建學習型社會、營造和諧穩定的社會環境過程中,發揮了‘出人意料’的積極作用。盡管如此,社區科普大學仍然面臨師資力量、資金短缺等困擾。”

    中國科普研究所科普理論研究員胡俊平博士認為,全國社區科普調查顯示,社區科普大學是一種較為有效的科學傳播方式,需要發展壯大。對于社區科普大學發展中遇到的困難,可以從兩方面著手:首先,社區科普大學作為公益性事業,其投入、產出主要體現在社會效益上。在師資、資金等方面的問題,需要通過多元化的投入來解決。各地政府相關部門應該通過設立專項資金來支持大學的發展;其次,社區科普大學在日常運行中,要善于利用不同部門的資源,把民政、婦聯、衛生、教育、環保等部門的優勢資源集合起來。

    責任編輯: 聶代權

    主站蜘蛛池模板: 苏尼特右旗| 泉州市| 汤阴县| 鄂托克旗| 松滋市| 铜陵市| 平罗县| 盐边县| 雷州市| 琼海市| 岳普湖县| 石林| 延长县| 二连浩特市| 旺苍县| 德安县| 嵊泗县| 石棉县| 大田县| 翁源县| 且末县| 乌拉特前旗| 永胜县| 桦川县| 许昌县| 区。| 胶南市| 平原县| 运城市| 牙克石市| 湟中县| 东源县| 聊城市| 合阳县| 胶南市| 信宜市| 克拉玛依市| 蓝山县| 玉门市| 沽源县| 博湖县|