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    科普如何讓公眾更幸福
    來自: 摘編縣《全民素質(zhì)教育》15期2013 年   發(fā)布時間: 2013-07-30

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    科普和幸福似乎是兩個毫無聯(lián)系的名詞,事實卻非如此。一直以來科普的主要形式都是宣講,應(yīng)急科普更是如此。那么如何讓公眾感受科學(xué)改變生活的幸福感,這需要以公眾需求為導(dǎo)向,不斷創(chuàng)新科普形式。生動有趣的互動體驗,微漫畫微童話、超贊的模擬仿真科普演習(xí),這些專家提議的“金點子”無疑會讓科普更親民。

    應(yīng)急科普應(yīng)重點突出情景模擬

    遭遇暴雨洪災(zāi)如何自救?汽車落水后如何逃生?2012年“7.21.暴雨”讓人們意識到了防災(zāi)自救的重要。817日,“防災(zāi)減災(zāi)”主題科普活動在北京西城區(qū)月壇街道舉行,除了消防、地震等項目,雷雨應(yīng)急演練成為新亮點,活動主辦方還向社區(qū)居民發(fā)放了雨災(zāi)后一直很“火”的救生錘。

    在科普現(xiàn)場,雷雨應(yīng)急演練吸引了不少市民。在充氣棚里,人們可以體驗到雷雨交加的感覺,雖然雨只是象征性地下了幾滴,但投影儀上的閃電很逼真,還伴有轟隆隆的雷聲,紙制的一棵大樹下躲著一位小朋友,提示牌告訴他,“這是錯誤的”。

    在這樣的演練中,人們還能學(xué)習(xí)到雷擊后的救護常識等。另外,在地震體驗及地震知識學(xué)習(xí)區(qū)也聚集了不少小朋友,月壇地區(qū)也聚集了不少小朋友,月壇地區(qū)消防工作站的消防員為居民現(xiàn)場展示了滅火器的實際操作。據(jù)了解,此次防災(zāi)減災(zāi)活動是今年以來的第四場。

    中科院研究生院教授、科學(xué)傳播中心主任李大光說,當(dāng)今是一需要爭奪注意力的時代。調(diào)查表明,中國公眾對最新科技進展的關(guān)注度其實很低。不過,選擇在正確的時間、用正確的渠道、傳遞公眾最想知道的內(nèi)容,無疑是科學(xué)界凸顯自身價值的最好途徑?!皯?yīng)急科學(xué)”事半功倍的效果,在近期頻發(fā)的公共事件中得到證實,當(dāng)然這并不等于說科學(xué)應(yīng)該在平時放棄“潤物細無聲”的溝通。

    而在科學(xué)體驗過程中,受眾首先要決定是否參與體驗活動,在進行體驗以后,獲得體驗的內(nèi)容,然后對信息進行處理和判斷,選擇是否相信科普體驗傳達的知識,最后做出下一步?jīng)Q策,選擇是否按科普得到的知識來修正自己的日常行為,或是否進行進一步的科普體驗。因此體驗式科普中必須考慮受眾的行為規(guī)律,需要把行為因素結(jié)合進體驗式科普中去。

    李大光表示,應(yīng)急科普培養(yǎng)公眾和青少年相關(guān)科學(xué)素質(zhì)的最有效手段是體驗教育,也就是通過科學(xué)的設(shè)計,使學(xué)習(xí)都有意識地親歷與自身生活環(huán)境、自然環(huán)境和社會環(huán)境有關(guān)的實踐教育。在這方面的科普工作中,應(yīng)提供一個廣大公眾和青少年了解應(yīng)急科普知識和體驗應(yīng)急科普訓(xùn)練的場所。應(yīng)急科普中的這種體驗經(jīng)常是在模擬的真實環(huán)境中體驗,也就是說應(yīng)急科普的體驗教育是模擬情境式學(xué)習(xí)。

    氣象科普應(yīng)具有廣泛指導(dǎo)意義

    聽了那么多次天氣預(yù)報,你知道迎面吹來六級風(fēng)會是怎樣的一種感覺嗎?你知道連續(xù)下多久的大雨容易引發(fā)洪災(zāi)嗎?今年6月,深圳衛(wèi)視推出了全國第一檔關(guān)注天氣的大型互動體驗式科普節(jié)目《氣象萬千》,節(jié)目匯集了兩岸權(quán)威氣象專家、一線實力主持人,帶大家親身感受天氣的千變?nèi)f化和了解天氣現(xiàn)象的前世今生。

    它既是我國第一檔用精良紀錄片方式來制作的科普節(jié)目,同時也是中國首檔試水晚間“920黃金檔”的融實驗性和體驗感于一體的環(huán)保節(jié)目。

    中國科學(xué)院科學(xué)傳播辦公室主任丁穎說,今天“出門穿什么?要不要打傘”?多數(shù)公眾已形成這樣的慣性思維,盡管天氣預(yù)報有不盡人意之處,但已成為百姓生活中不可缺少的信息。而公眾是否了解和掌握一定的氣象科學(xué)知識,直接影響到人們能否正確地應(yīng)用氣象信息指導(dǎo)生活。

    同時,氣象科普在氣象資訊服務(wù)與各行各業(yè)之間架起一座有效的橋梁,使之能夠科學(xué)安排生產(chǎn)經(jīng)營活動,趨利避害,提高效益,提高了公眾應(yīng)用氣象科技知識解決實際問題的能力。氣象科普在提高全民科學(xué)素質(zhì)的進程中具有獨特優(yōu)勢、正在發(fā)揮著越來越重要的作用。重視與加強氣象科普工作,對于提高全民科學(xué)素質(zhì)具有十分重要的現(xiàn)實意義。

    融入創(chuàng)意元素讓科普創(chuàng)作源遠流長

    512全國第四屆防災(zāi)減災(zāi)日當(dāng)天,上海地震科普網(wǎng)正式上線。該網(wǎng)站以寓教于樂的方式,向網(wǎng)民全方位傳遞地震科普知識,讓人們通過游戲、視頻等多媒體形式掌握避震逃生技能。該網(wǎng)站以避震救助、互動闖關(guān)全景科普館七大板塊為主線,完成了21個二級目錄功能開發(fā)建設(shè)和網(wǎng)站平臺系統(tǒng)軟件建設(shè),展示方式新穎以滿足網(wǎng)民瀏覽視覺要求。

    全景科普館采用三維虛擬互動方式,實現(xiàn)了目前上海市3個與地震科普有關(guān)的主要科普場館在線體驗參觀功能,其中包括上海地震科普館、青浦青少年活動實踐中心2個國家科普教育基地和曹楊街道社區(qū)防災(zāi)減災(zāi)科普館。市民可以通過網(wǎng)上瀏覽,基本了解科普館的主要內(nèi)容,再結(jié)合自身需要選擇是否去實地參觀。

    “網(wǎng)絡(luò)應(yīng)急科普創(chuàng)作就充分結(jié)合動漫的創(chuàng)意元素,解決創(chuàng)作源頭問題。目前國內(nèi)蓬勃發(fā)展的動漫事業(yè),動漫人借助全彩有聲漫畫互動平臺吸引了眾多粉絲的眼球,而我們可以通過科技館的網(wǎng)絡(luò)交流平臺將科技知識、動漫表演進行很好的結(jié)合??萍拣^可以提供場地、設(shè)施,科學(xué)專業(yè)知識的詮釋與指導(dǎo)還可以采用網(wǎng)絡(luò)選拔、現(xiàn)場PK的形式舉行cosplay表演及展覽等,”李大光說。

    丁穎表示,當(dāng)下各種各樣的動漫作品似乎具有一種無法抗拒的魔力,使青少年和兒童沉迷其中,以至于吞噬了孩子們的心。

    作為文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)重要組成部分的動畫片和漫畫書及其五花八門的衍生產(chǎn)品,也在全球發(fā)展得轟轟烈烈。在動漫的大背景下,可以思考在做科普時,融入更多動漫、游戲等元素來吸引公眾的眼球,做好公眾科學(xué)普及的工作。

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    責(zé)任編輯: 代權(quán)

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