云陽網(wǎng)訊（通訊員　張小林）“上好思政課要樹立全員育人、全過程育人、全方位育人‘三全育人’觀念……”近日，云陽職教中心舉辦思政課改革創(chuàng)新培訓會，思政課骨干教師劉百順作題為《立德樹人——教育的根本任務》的培訓講座，全體思政課、語文、歷史學科教師，德育工作人員80余人參加培訓。

講座中，劉老師領學了習近平總書記重要文章《思政課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程》，再次重溫了“辦好思政課的重要意義、辦好思政課的關鍵、推動思政課改革創(chuàng)新、加強黨對思政課建設的領導”等重點內容；分析了當前思政課教學存在的問題，暢談教學體會；闡釋如何在思政課中“踐行立德樹人”。劉老師的講座結合教學案例，講析深入淺出，讓大家獲益匪淺。

如何上好思政課？該校在貫徹落實習總書記對思政課教師隊伍“政治要強、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴、人格要正”這六條根本要求的同時，加強常規(guī)教研，積極探索多種教學方式方法，增強教學的親和力和針對性。一是課堂“真”起來。更新觀念，轉變以完成教學進度、講授教材內容的純課程教學觀念，落實立德樹人根本任務，使課堂“真”起來。二是課堂“動”起來。以學生為主體，課堂上多設計活動，在活動中引導學生用自己的方式去思考、去理解，從而形成正確觀點，克服一講到底、學生被動聽課、機械記憶的做法，使課堂“動”起來。三是課堂“活”起來。改革教法，靈活運用探究教學、體驗教學、情景教學等現(xiàn)代教學方法, 采用現(xiàn)代信息技術手段，創(chuàng)設課堂氛圍, 調動學生學習的積極性，克服粉筆加黑板的“滿堂灌”，使課堂“活”起來。四是課堂“實”起來。根據(jù)教材內容多用案例闡釋道理，克服照本宣科的空洞化，使課堂“實”起來。五是效率“高”起來。注重評價，健全教學評價體系，把學生日常行為表現(xiàn)、課堂表現(xiàn)等納入課程學習考核評價體系，更加重視形成性評價，克服一考定好壞的簡單評價方式，使效率“高”起來。