杏家灣幼兒園不斷探索“家園共建、教養共育”的有效方式，提倡家庭要為孩子創設適宜的閱讀環境，在與環境的互動中培養幼兒的早期閱讀能力。自2月18日啟動書香家庭創建活動以來，全園600多個家庭積極行動，通過親子閱讀、繪本創作、故事大王海選、家庭書房建設等系列活動，掀起了家家讀好書、人人愛讀書的熱潮。

疫情期間，幼兒園利用線上樂園發出創建活動倡議，宣傳活動掠影和老師們精心錄制的閱讀視頻，引領每個家庭通過閱讀活動實現高質量的親子陪伴。各班級推薦了一系列適合幼兒閱讀的繪本及中華傳統經典，如《弟子規》《三字經》和唐詩等，家長和孩子每天堅持半小時以上的親子閱讀時光。

幼兒園引導家長和孩子一起用圖文并茂的方式將閱讀經驗及閱讀內容加以想象和再造，進行親子繪本創作活動。有的家庭全家總動員，一起畫、剪、拼、貼……爸爸媽媽用文字記錄下寶貝的想法；有的孩子在家長的指導下，根據疫情期間的所見所聞創編故事、繪制圖片、傳遞愛心。各班教師利用每周一次的線上群視頻活動，組織幼兒分享自制的繪本。

老師們通過班級群發起“幼兒故事大王”海選活動，孩子們踴躍報名，通過誦讀經典、講述故事等形式，傳達真善美。他們在爸爸媽媽的幫助下，將講述內容錄制成視頻上傳到釘釘群，班級教師發起群投票，由孩子們自己做主選出心中的故事大王，得票最多的幼兒將代表班級參加全園的線上決賽。活動不僅提高了幼兒的口語表達能力，還培養了他們對文學的興趣。

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全園家庭積極行動，通過購買適宜的兒童書籍、制定詳實的閱讀計劃、保障充足的閱讀時間，促進孩子養成良好的閱讀習慣。宅家期間，大人小孩齊動手，積極營造溫馨而富有樂趣的閱讀空間，或是精心布置的家庭書房、或是方便實用的小書柜、或是簡易百搭的圖書架。在這片小天地里，親子閱讀更具實效，親子關系更加融洽。

（通訊員　覃艷蓉）

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