線上線下齊發(fā)力，確保學子不掉隊

怎么辦呢？現(xiàn)在正處于疫情防控的關(guān)鍵階段，防疫和線上教學都不能放松，上級領(lǐng)導明確要求線上教學必須實現(xiàn)真正的全覆蓋，一個學生也不能落下。

校長何衛(wèi)兵隨即召集在校值班的所有中層干部，并通知所有班主任在釘釘群上開展了一次主題為《疫情防控期間特殊學生線上教學缺課原因的調(diào)查跟蹤及其解決的策略》的網(wǎng)絡(luò)教研活動。

心理學專業(yè)畢業(yè)的大隊輔導員曾丹老師首先發(fā)言：“曾奎杰這種單親家庭學生，既是留守兒童，又是貧困家庭，奶奶既無文化，又要忙于生計，首先要從心理勸導入手……”

班主任雷怡老師發(fā)言說：“這類學生電話溝通是不起作用的，必須登門拜訪，曉之以理，動之以情……”

教導主任張同亮說要從做爺爺奶奶的工作入手，隔代教育要講究方式方法，從學習上給與特殊指導。

支部副書記盧江霖要求后勤人員要從生活上給予幫助…………

大家你一言，我一語，網(wǎng)絡(luò)教研活動雖然是第一次，但氛圍非常濃，熱情很高，都提出了很多積極有效的解決辦法。

教研活動最后，考慮到如曾奎杰一般的孩子不在少數(shù)，而泥溪鎮(zhèn)地處山區(qū)，基本上沒有什么外來人員流動，師生也大都是云陽本縣的，老師們決定針對網(wǎng)課教育學困學差生，在充分做好師生安全防護的前提下進行入戶一對一志愿上門輔導。

當天下午，校長何衛(wèi)兵就帶領(lǐng)扶貧幫扶第一責任人、班主任一行人到曾奎杰家進行了初次輔導，經(jīng)過耐心的溝通與學科輔導，曾奎杰表示一定會按時上課，認真完成作業(yè)。

連日來，桐林小學的老師們針對各班的線上教學情況、學生們家庭地點的遠近將目標學生分組，認真制定好輔導計劃，責任到人、入戶輔導，確保了不讓一個孩子掉隊的目標。

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