對四個學生不離不棄

唐發明1982年從梁平師范學校畢業后，就一直在村校任教。后來的幾十年，因為教學成績突出，也因為同窗的“助力”，原本有多次調離的機會，但他最后還是選擇留下。

春去春又回，唐發明送走了一批又一批學生，也獲得了一次又一次榮譽。2008年當選為云陽縣第十五屆人大代表，曾先后被云陽縣人民政府、縣教委表彰為“優秀教師”“先進教育工作者”，兩次被縣委教育工委授予“十佳村校教師”榮譽稱號，2017年，還被評為高級教師。

唐發明在這所學校堅守了37年。上世紀末，該校學生最多時曾達到200余人，任教教師有6人。隨著打工潮和城鎮化的推進，不少人大都“移民搬遷”，適齡兒童也紛紛轉到了條件較好的學校上學。

到了2019年，唐發明快成了“光桿司令”，手下僅有4名學生了。

麻雀雖小，五臟俱全。盡管學生少，但唐發明還是嚴格執行課程標準，從不馬虎。他既當老師，又當保姆。學生營養改善計劃實施以來，閑職在家的妻子也充當了他的“下手”，買菜、購物、煮飯、炒菜……“我們的午餐吃得飽飽的，香香的！”學生陳靚高興地豎起大拇指。

明年春季，唐發明教的六年級4名學生也將畢業了。談到以后的打算，學校領導曾勸他到中心校來。“通過適齡兒童摸底調查，還有5名兒童要讀書。”他若有所思地說，“留下的娃兒，可能都是家庭條件比較差的。這里需要我，我就一直堅守下去，直到退休的那一天。”

忠誠、執著、堅守，唐發明老師用自己的愛崗敬業，詮釋著鄉村教師的責任與擔當。

（通訊員 黃舟）

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