深秋的清晨冷颼颼的，記者一早便坐著大巴穿過一個(gè)又一個(gè)的村鎮(zhèn)來到了江口鎮(zhèn)向家坪社區(qū)的向陽小學(xué)，看到周建安老師正在忙著張羅學(xué)生們用午飯。見到記者與他打招呼，他不好意思地笑著讓記者等一等，說忙完這一陣了就過來。

喜歡教師 選擇教師

周建安今年41歲，是向陽小學(xué)的工會(huì)主席兼科技教師，他1997年畢業(yè)后就來到了向陽小學(xué)，至今已有21個(gè)年頭了。

“其實(shí)我讀書的時(shí)候成績很不錯(cuò)，有很多選擇的機(jī)會(huì)，但我還是毫不猶豫地選擇了讀師范，因?yàn)槲蚁矚g教師行業(yè)，它是我一直以來的夢想。”說起周建安的教師生涯，他不自覺地就打開了話匣子。

周建安的父母都是地地道道的農(nóng)民，父母樸實(shí)勤奮的性格對(duì)他影響很大。“父母都是踏實(shí)肯干的人，種點(diǎn)莊稼的收入全給我們幾個(gè)兄弟姐妹讀書用了，所以我不能辜負(fù)他們的期望，就很努力地讀書。”周建安說。

當(dāng)周建安初中畢業(yè)后將想選擇讀師范學(xué)校的想法告訴父母時(shí)，父母也十分支持。可是那時(shí)候家里收入少，開支大，就連周建安讀師范學(xué)校的錢，都是父母找左鄰右舍借來的。

“父母將學(xué)費(fèi)交到我手里的時(shí)候，我既高興又心酸，我暗下決心，一定要好好讀書，爭取早日參加工作，也好回報(bào)父母，讓他們過上好日子。”周建安回憶道。

當(dāng)上老師 心系學(xué)生

師范畢業(yè)后，周建安毅然選擇了回到自己家鄉(xiāng)向家坪社區(qū)的向陽小學(xué)當(dāng)起了數(shù)學(xué)老師，年輕的他對(duì)未來的生活充滿了希望，工作起來也特別積極。

“我記得我剛開始工作的時(shí)候，每個(gè)月工資是238元，每月拿了工資就是先還讀師范時(shí)借的學(xué)費(fèi)，還了錢就所剩無幾了。即便這樣，我也每天都充滿干勁。”周建安說，可能是自己喜歡的工作干著有勁，也可能是看著孩子們一張張稚嫩的臉龐充滿了對(duì)知識(shí)的渴望讓他干著有勁。

向陽小學(xué)屬于鄉(xiāng)村小學(xué)，任職教師期間，周建安不光是孩子們的老師，有時(shí)候也充當(dāng)一些留守兒童的家長。

“周老師在任職期間做了很多事，我們這些同事可都是看在眼里記在心里，其中一個(gè)事讓我印象特別深刻。”說起周建安的事，他的同事黃尤超話就多了起來。

原來，周建安的一個(gè)學(xué)生是個(gè)留守兒童，在讀五年級(jí)的時(shí)候產(chǎn)生了厭學(xué)情緒，不肯來學(xué)校上學(xué)。周建安就去學(xué)生家里詢問情況，發(fā)現(xiàn)也不在家，這可急壞了周建安。他立即回學(xué)校召集了幾名老師和十多名同學(xué)，開始滿山遍野尋找這名同學(xué)，找了幾個(gè)小時(shí)都無結(jié)果。周建安聽說這名同學(xué)去農(nóng)壩鎮(zhèn)外婆家了，他立即坐車前往農(nóng)壩鎮(zhèn)。車走到半路，周建安就看見了這名同學(xué)，同學(xué)見老師來了，就慌得直往河里跳，周建安見狀毫不猶豫地就跟著跳了下去，將這名同學(xué)從河里拉了起來。

“很多人或許當(dāng)時(shí)都會(huì)猶豫一下，但是周老師沒有。”黃尤超說，“后來周老師將這名同學(xué)送回了家，并沒有責(zé)怪他，還跟他和他的父母進(jìn)行了有效溝通，這名同學(xué)也繼續(xù)完成了學(xué)業(yè)。”